2019年9月9日是我校新学期开学上课第一天，校长邓德艾等全体校领导和中层干部深入课堂听课，及时了解教师备课授课情况，学生返校、到课学习情况，发现教学中存在的问题，掌握新学期教学运行情况。校领导和中层干部在课后与师生进行了交流，听取师生们对学校管理方面的意见和建议，并根据听课情况填写了《教师课堂教学质量评价表》。

校长邓德艾深入课堂听课

学生认真听课

从检查和听课总体情况看，广大师生精神饱满、热情高涨，教师的教学态度端正、备课充分，教学条理清晰，师生间交流互动顺畅，绝大多数老师课程设计合理，能关注到课件与板书的有机结合，教学效果较好。学生听讲认真、互动积极，教学秩序井然有序，凸显了新学期的良好开端，体现了我校良好的教风和学风。但也存在个别教师课堂教学互动不足，少数学生听课状态不佳，少数教材未到位等问题。

校领导和中层干部深入教学一线听课，充分发挥了课堂主阵地、主渠道作用，充分表明了学校对日常教学工作的重视，通过深入课堂听课与教学检查可以发现并及时反馈、解决教学运行过程中存在的问题，这是学校加强教学管理、规范教学秩序、提高课堂教学质量的重要举措，强化了教风、学风建设，凸显了教学工作的中心地位。

在本学期的教学工作中，校领导和中层干部还将不定期走进课堂，不断加强教学质量监控和管理，推进教育教学改革，优化教学过程管理，促进我校教育教学质量稳步提高。