2017年4月23日至25日，由全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会举办的“高职院校内部质量保证体系建设与运行实施方案”编制培训班（第六期）会议在常州工程职业技术学院召开。我院院长助理张志湘带队，教务处副处长曾明、评建与校企合作办徐娟、熊丽参加了此次培训。 

全国诊改专委会主任委员杨应崧在大会上作《理念先行、整体把握、问题导向、精准发力》的专题报告。要求全国高职院校要以诊断与改进为手段，促使高职院校在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制，强化学校各层级管理系统间的质量依存关系，形成全要素网络化的内部质量保证体系；提升教育教学管理信息化水平；树立现代质量文化。 

全国诊改专家委员会委员何锡涛教授作“适应诊改需求 优化数据管理系统”的专题报告，强调人才培养工作状态数据在诊改工作的基础作用，以促进高职院校进一步加强人才培养工作状态数据管理系统的建设与应用，完善预警功能，提升学校教学运行管理信息化水平。 

教育部职成司高职发展处副处长任占营发表讲话，他从三个方面阐述对诊改的看法。一是诊改是在教育部落实国务院简政放权、放管结合、优化服务的大背景下进行的。在诊改工作中，按照“管办评”分离的原则，学校是质量的第一责任主体，行政管理部门是第二责任主体，社会责任舆论评价是第三责任主体。二是诊断与改进是推动学校落实第一责任主体的重要内容。三是指出诊断与改进是学校持续提升质量的重要抓手。 

全国诊改专家委员会委员樊至光教授作《“诊改”数据平台规划与设计思考》的专题报告，指出高职院校需建设好以校园智能化（信息化）为基础的校本人才培养工作状态数据平台（校本数据平台）和以大数据发展目标的全国高职院校人才培养工作状态数据采集与管理系统（国家数据平台），对数据平台的规划与设计提出建设基本思路和目标。 

常州工程职业技术学院信息服务中心主任吴乃忠同与会人员进行了《服务诊改推进智能化校园建设实践与探索》的案例分享。淄博职院、无锡职院、常州工程职院分别结合各校诊改试点工作的实践与探索，进行了诊改方案编制和内部质量保证体系建设的案例分享。 

这次培训进一步加深了大家对内部质量保证体系诊断与改进工作相关文件的理解，提高了诊改理念，深化了对诊改内涵、诊改目标及任务、体系建设与运行、诊改工作的意义等方面的认识，对完善学院内部质量保障体系建设方案与运行实施具有重要的指导意义。